时钟 菜单 更箭头 没有

提起下:

新民意调查显示许多犹他州人反对和误解共同核心

盐湖城—据一位媒体报道,犹他州有许多可能的选民反对通用核心州标准,但只有五分之一的人可以准确地识别出他们的身份。 周一由UtahPolicy.com发布的民意调查.

由丹·琼斯(Dan Jones)进行的民意调查&协会对408位可能的选民进行了调查,发现41%的参与者反对共同核心,而29%的参与者支持标准。

剩下的30%的人回答说,当他们被问到是否支持或反对共同核心时,他们要么是中立的,要么“不知道”,这意味着支持或不赞成国家标准的选民超过了反对他们的选民。

“我想说的最好的办法是,让犹他州人在这个问题上陷入分歧。” “他们真的不确定他们的感受。他们被分成了多个阵营,当我们问他们什么是Common Core时,他们真的无法回答。”

通用核心州标准是一系列教育基准,旨在通过定义每个年级应掌握的数学和英语技能,为学生做好接受高等教育的准备。

犹他州在2010年与全美大部分地区一起采用了通用核心协议,但强烈反对要求参与国捍卫其采用,在某些情况下,实施被搁置或被彻底放弃。

但是,UtahPolicy.com的民意测验显示,许多选民仍然不清楚“共同核心”到底是什么,以及犹他州如何参与标准制定。

五分之一的参与者准确地将“共同核心”确定为一系列由州立学校董事会自愿采用,由州领导者和教育者财团制定的标准。

肖特说:“他们中的许多人认为美联储参与其中,只有21%的人能真正给我们正确答案,这是美国州长和教育专家首先提出的。”

最常见的回应是29%,是联邦政府将标准强加给犹他州,另有19%的人认为标准是州自愿采用的,但由联邦官员制定。

7%的参与者认为Common Core是由犹他州教育领袖开发的,而当被问及哪种说法最能说明标准时,17%的参与者回答“不知道”。

临时副州长Sydnee Dickson表示,民意调查结果与州教育官员的经验相符,多年来,该州官员一直对“共同核心”提出批评。

迪克森说,反对者经常收到来自各种来源的许多错误信息,当教育工作者能够解释标准是什么,并且州立学校董事会自1984年以来一直在制定全州标准时,对话通常会改变。

她说:“标准很少涉及。实际上,大多数人还没有阅读标准。” “我们试图共享的信息只是有关它们来自何处,如何开发以及由谁开发的正确信息。”

犹他州反对共同核心组织的组织者之一奥克·诺顿说,民意调查结果表明,需要做更多的工作才能向公众提供准确的信息。

诺顿说:“这要归咎于国家教育局,因为他们从一开始就一直在吹捧同一个故事,这是不准确的,也没有描绘出共同核心来自何方的现实。”

但是他补充说,反通用核心组织能够利用相对较低的标准来取其优势,因为它允许他们教育和告知尚未基于虚假信息下定决心的父母。

诺顿说:“随着越来越多的人了解情况,越来越多的人反对共同核心,因为他们看到共同核心正在破坏当地对教育的控制。” “这正在将决策权从地方甚至州一级转移到联邦一级。”

肖特说,考虑到立法者和国会议员正在进行的讨论,熟悉共同核心的民意调查人数很少,令他感到惊讶。 州长加里·赫伯特(Gary Herbert)最近的推动 审查该州对标准的采用情况。

他说:“这告诉我,有一个非常积极的团体可能不会占多数,但他们正在推动对话。”

肖特说,犹他州的立法者可能比普通选民更了解共同核心的背景,但他们仍然必须回应其选民的观点。

“当一大群选民告诉议员时,'我不喜欢这样。我不喜欢这样',它会引起他的注意,因为那些人​​让他上任并留住他在那里,”他说。

尽管“共同核心”组织的反对者可能会更加直言不讳,但迪克森表示,该州仍然有很多人支持新标准。

她说,尤其是,犹他州的大多数公立学校教育者都认可“共同核心”是对州以前标准的改进。

迪克森说:“有很多支持者,而最大的支持者是那些实际上在教室中使用标准的人。” “这样做的目的是帮助孩子们为自己的未来做好准备,而且我认为使用这些标准的老师基本上都知道这一点。”

该民意调查还询问了参与者,谁应主要负责设定成就标准和确定如何达到这些标准,在每种情况下,最受欢迎的回答分别是教师,父母和当地人的42%和56%学区管理员。

犹他州宪法授予州教育委员会制定全州教育标准的权力,但是传统上,地方学区管理人员有权制定课程和政策以达到这些标准。

肖特说:“令人惊讶的是,立法机关甚至落后于联邦政府。” “因此,犹他州人不希望立法机关干预,或者我想他们在山上用完的词是'微观管理'学校。他们不希望他们为学校设定这些标准。他们不希望他们告诉学校如何达到这些标准。”

电子邮件: benwood@deseretnews.com

推特的:bjaminwood