时钟 菜单 更箭头 没有

提起下:

我们认为:在大流行期间,教师是成功的不可替代的因素

埃里米·约翰逊(Emilee Johnson)是奥勒姆韦斯特莫尔小学的二年级老师,她和其他老师在高山学区附近的学校游行中向学生挥手致意,以表示对学生的支持。该学校于2020年4月13日星期一。由于COVID-19大流行,该病毒于3月16日发布。
常春藤Ceballo,Deseret新闻

是的,金钱是教育方程式的重要组成部分。当然,物理设施,设备和学习资源至关重要。但是这种流行病在现实中暴露出,教师仍然是学生成功的不可替代的因素。

考虑他们的敏捷性。 “犹他州的老师们花了数周的时间来弄清楚如何进行远程学习。他们只有48个小时,”犹他州公共教育总监Sydnee Dickson在KSL电台告诉舆论编辑Boyd Matheson。几天之内,该州的教室就将所有教学操作转移到了网上,这是一项了不起的成就,考虑到该州的K-12公立学校系统招收了65万名学生。适应数字环境的教师马上就加入了。一些学校已经有了强大的在线系统。其他人必须快速适应,但是要适应。

每周,每天和每小时继续进行调整以满足学生的需求。这包括为高年级学生量身定制学习,适应有特殊需求的学生,帮助没有技术的学生以及为在家中获得很少教育支持的学生提供帮助。

迪克森还指出,“现在就新”而不是“新常态”将要求教育工作者每天保持敏捷。

犹他州的教育者已经在预料到秋天所需的系统和组织,并制定了应对该病毒潜在增幅的应急计划-从黄色威胁级别变回橙色甚至红色。

迪克森说:“我们可能低估和低估了学生与老师之间,学生与学生之间的关系。” “当我们在秋天重新考虑学校时,我们希望带入新的未来的一件事是父母,老师和学生之间的三角关系。我们真的很想保持这种力量和关系。”

弹性,耐心,创造力,适应性和毅力进一步提高了灵活性,犹他州(全世界同样如此)的师生都参加了通常在年终测试中未评估的课程。在大流行中发展起来的这些新的学习特征,如果铭记在心,将是一生的教育。

新方法当然是容易犯错的。屏幕阻碍了身体互动领域的专家。一些教练报告说只是想念他们几个月来认识的孩子。在所有人口中,获得技术的机会并不平等, 低收入父母 最担心他们的孩子会落后。

屏幕外的情况也无济于事。父母的恐惧,忧虑和压力充斥着被大流行病困扰的父母。笼罩着每个家庭的乌云笼罩着不确定性。

总体而言,这使教育工作者的工作更加值得称赞。他们站在学生需求的最前沿,帮助他们应对前所未有的情况,与完成今年的课程工作相比,有时这似乎是首要任务。它应该提高今年教师鉴赏周的意义,我们将在接下来的几天里纪念这一周。

如果您最近没有感谢老师,请找个借口。他们应得到的每一个感激之词。

每个人的生活中都有一位老师,他们帮助他们发挥潜力,发展激情并相信自己。花点时间来表达犹他州的父母和学生已经知道的事情:教书的承诺就是改变的力量。