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提起下:

如今,大多数父母都无法选择在家上学;这是生存的问题

犹他州公立学校关闭时间延长至5月1日,使667,000名儿童在家中学习

信仰 Crabill于2020年3月23日星期一帮助他们在Millcreek晨晨小学五年级的儿子Caedan在他们的默里家中完成作业。
信仰 Crabill于2020年3月23日星期一帮助他们在Millcreek晨晨小学五年级的儿子Caedan在他们的默里家中完成作业。
劳拉·塞兹(Laura Seitz),《 Deseret新闻》

盐湖城—约翰娜·威廉姆斯(Johanna Williams)是一个忙碌的,有四个孩子的工作妈妈,被逼入超速行列。

威廉姆斯是东桑迪小学的兼职STEM老师,她的两个最小的孩子在那儿上学。她的其他孩子都处于初中阶段,一个在附近的学校上学,另一个在公立特许学校上学。

她教高中社会研究 BYU独立研究 自从一周前犹他州的学校对全州的学校实行软停课以来,她的课程入学率稳步上升。

威廉姆斯还担任过PTA理事会主席,并与10所峡谷地区学区小学合作。

她还是犹他州成千上万父母(乃至全国数百万人)中的一员,被迫担任家庭教育工作者。犹他州州长加里·赫伯特(Gary Herbert)周一宣布,犹他州的学校将在5月1日之前实行“软关闭”。

这意味着将有近667,000名儿童在犹他州的公立学校就读,他们的父母将继续通过技术或学校寄回的纸包在餐桌上学习,以便利他们在父母的学习。

威廉姆斯(Williams)正在家里指导四个孩子的教学,在三个使用不同教学平台的学校中导航了四个不同的课程。

她说:“很多。”

威廉姆斯拥有自己在线教学的绝对优势,但仍然遇到挑战。

“我无法帮助(高龄)儿子进行数学计算。我的数学太糟糕了。他真的在那里独自一人,”她说。

有时,他们使用的技术会陷入流量拥堵的状态,因此无法随时访问他们的工作。

她说:“我注意到我们的带宽不足。”她的大多数孩子都在画布上,下载他们需要的页面花了10分钟。

威廉姆斯说:“最终,我们所有人都感到沮丧,然后骑了摩托车。”

另一个挑战是在家中喂养四个通常打包午餐或吃学校午餐的孩子。她说:“我们每天要洗2至3次洗碗机。”

星期五,威廉姆斯一家做自制的比萨作为午餐。威廉姆斯不得不缩短与Deseret新闻的对话,因为她手上沾了面团,而且“我的孩子们像“下电话”一样看着我。”

威廉姆斯说,尽管有许多挫折和挑战,但作为一个家庭在一起度过的时光仍然很有意义。

她说,她的孩子们通常和朋友们在一起,但是“现在他们已经以多年没有在一起的方式在一起玩耍了”。

周日,一家人因在家中教堂礼拜暂停而在家里一起敬拜。威廉姆斯说:“看到我们的孩子如此认真地对待自己的生活,真是太神奇了。”

米尔克里克(Millcreek)莫宁赛德小学(Morningside Elementary School)的五年级生卡丹·克拉比尔(Caedan Crabill)将于2020年3月23日星期一在他默里(Murray)住宅的厨房里完成功课。
米尔克里克(Millcreek)莫宁赛德小学(Morningside Elementary School)的五年级生卡丹·克拉比尔(Caedan Crabill)将于2020年3月23日星期一在他默里(Murray)住宅的厨房里完成功课。
劳拉·塞兹(Laura Seitz),《 Deseret新闻》

至于学校,威廉姆斯(Williams)试图让孩子们保持例行生活,但还要确保这不是“操练”。她说,给孩子选择和选择的选择很重要。

威廉姆斯的孩子们正在参加一个以“狗人”系列图书为中心的家庭读书俱乐部。她说:“这很有趣,这是我们所有人都能做的。”

威廉姆斯夫妇试图在犹他州停课的学术和后勤方面取得进展,威廉姆斯说,她还担心未上学的孩子的社会和情感方面。她最小的孩子,二年级,特别想念她的朋友和老师。

值得称赞的是,校长,老师和学校辅导员定期向学生发送问候和鼓励信息。学校辅导员一直通过视频与学生交流,讨论他们对学校停课,COVID-19以及在周三地震后的安全性的担忧。

为此,威廉姆斯和她在东桑迪小学的教学同事们也彼此怀念,尽管教育工作者每天在上学日参加在线教师会议。

威廉姆斯说,部分压力在于没有人知道需要多长时间的社会疏远措施。

州公共教育总监西德·迪克森(Sydnee Dickson)在上周晚些时候向犹他州教育委员会致辞时说,她听说有老师准备了四个星期的课程。

迪克森说:“所以,即使他们一直很紧张,担心,不知所措(然后是地震),我也觉得我们的老师的在线学习进展顺利。”

信仰 Crabill是一位职业治疗师,负责与患者在家中的工作,她说,灵活的时间表可以帮助她解决帮助儿子Caedan完成学业的额外责任。

克拉比尔说,她享受了额外的家庭时间,但她的独生子儿子更喜欢他的例行生活。

“他想念他的学校。他想念他的老师。他想念他的朋友,”她说。

克拉比尔(Crabill)的家人采取“我们将做我们需要做的事情”的态度对待学校,并严格遵守社会疏离准则。儿子的老师把他的工作从教室的一扇敞开的窗户中溜走了,这是时代的标志。

克拉比尔说,很大程度上取决于解雇的时间。

她说:“我无法想象永远做到这一点,因为我认为我们会有些疯狂。”卡比尔说,作为独生子,凯丹比大家庭中的孩子更依赖学校和他的朋友进行社交。

另一方面,社会距离也有一些好处。她说,通勤的人越来越少,所以空气更干净,更多的人正在户外冒险运动。

克里斯汀·埃文斯(Kristen Evans)的儿子在Granite学区伍德斯托克小学的二年级和四年级,她说,尽管发生了里氏5.7级地震和全天余震,她的孩子们还是在星期三按计划开始了在家上课。

她说:“我们还是一个家庭,因为我们在家中拥有必要的工具。”

埃文斯说,虽然有些孩子在上周四和周五放假休假,但埃文斯说,她和丈夫坚持要求孩子们阅读并进行数学练习。

“我们必须保持敏锐。否则,如果我们必须在一起两到四个星期,我们可能会发疯。”她说。

作为父母,埃文斯说,老师们的努力给她留下了深刻的印象,他们很快将课堂课程转移到了在线平台上。

伍德斯托克的老师正在使用Google课堂,老师们在制作的视频上讲解课程。

埃文斯说,她的儿子们很容易就能登录并访问教学平台。

“孩子们确切地知道该怎么做,”埃文斯说。 “当我问儿子是否需要帮助时,他说‘哦,妈妈。我知道我在做什么。’”

他们同样知道地震震撼盐湖谷时该怎么办。

他们仍然是小男孩。伍德斯托克学校社区理事会主席埃文斯说:“他们从里到外摇摇欲坠,但我们成功了。”

埃文斯说,尽管犹他州全州的学校放学时间定于5月1日,但埃文斯说她“为我的孩子们准备好在8月之前不上学。”

到目前为止,她的家人在冒险中走上了人生的这一章,但这是在“软禁闭”的初期。

当她的男孩在家学习时,从事抵押贷款行业的埃文斯(Evans)也在家工作。金融市场的不确定性对她的职业构成了巨大挑战。

无论是作为工作的专业人士还是在家上学的父母,她所能做的都是“渴望”以帮助促进儿子们的学习,并在家庭尽其职责来遏制COVID-19传播的同时努力工作。她说。

解雇一直是埃文斯一家人减慢忙碌生活,花更多时间在一起并专注于最重要事情的机会。

她说:“我选择保持积极态度。”

犹他州家庭教育协会主席埃里克·汉森(Erik Hanson)说,家庭学习者可以在线使用许多有用的资源,这对那些被迫在家中指导孩子的父母也很有用。

他建议父母不要尝试重复上课日的结构,因为上学日是七个小时,而且并不是所有的时间都具有指导意义。

汉森(Hanson)建议每天进行一到两个主题的研究,并要有足够的灵活性以专注于每个孩子的长处和短处。

他说,家庭教育的好处之一就是个性化的教学。

他说:“我认为不存在千篇一律的事情。”

通常,父母需要耐心等待。当他们的孩子挣扎时,每个人都需要休息一下。

“当孩子们情绪低落时,高声喊叫是无济于事的。当孩子们准备好学习时,他们将会学习。”他说。

汉森还建议儿童避免在早上上课之前上课。

他说:“除非真正在学习屏幕时间,否则在一天结束时可以节省屏幕时间以获得奖励。”

汉森(Hanson)说,他收到了许多家长的来信,他们对可以支持在家学习的各种资源感到惊讶。他们正在了解这是可行的。

“我们已经接触了很多人,并说‘我要继续在家上学。’我说,很好。”