时钟 菜单 更箭头 没有

提起下:

了解BYU-Pathway Worldwide的突破性秘密

在该计划的内部,尽管该计划的服务对象是大多数大学传统上认为风险最高的学生,但其毕业率仍超过全国平均水平

Jewelz Wolfgramm看着她父亲托尼(Tony)的肩膀,与此同时,他正在在线分配2017年4月通过BYU-Pathway Worldwide提供的课程。
BYU-Pathway Worldwide

仅增长突飞猛进是值得注意的。在过去的十二年中,BYU-Pathway Worldwide已从第一学期的50名学生发展到如今的51,583名。

这种扩张的国际性质也很重要。仅在非洲,BYU-PW去年就增加了7400多名学生,相当于一个中等规模的美国社区大学。

但是,教育工作者说,衔接课程最独特的是该计划背后的思想和创新,该计划的毕业率甚至超过了全国平均水平,尽管该课程为大多数大学认为传统上风险最高的学生提供服务。

BYU-PW总裁克拉克·吉尔伯特(Clark Gilbert)说:“我们正在为历史上从未接受过高等教育的人们提供服务。” “我的意思是,他们只是不在他们的雷达范围内。我们为成人学习者服务,我们为第一代学习者服务,我们为低收入学习者服务。我们的指标显示,我们所服务的人中有70%是您,也许您所获得的社区大学的学费几乎可以达到这个水平,但是传统高等教育所服务的人群并不多。他们要么被忽略,要么表现很差。”

社区大学的六年毕业率约为15%。吉尔伯特说,BYU-PW的毕业率是学费的一半,高出三倍,从45%到48%。

他说:“我们正在为非传统人群提供服务,我们将非常有效地为他们提供服务。”

全国所有大学六年毕业率的平均值约为42%。

“ BYU-Pathway是支持成人,非传统学习者的最佳模式之一,他们将在毕业途中走这条非标准的道路,” Sarah Horn表示,他是该公司的首席执行官兼联合创始人 再教育.

吉尔伯特说,服务欠佳的服务是BYU-PW快速扩张的最明显原因。

吉尔伯特说:“我们之所以能够如此快速发展的首要原因是美国55%的人没有学士学位。” “我们不是说'我们会带一些非传统的学生,而是说'这是我们的主要重点。”

寻找成功的关键吗?考虑一下BYU Pathway如何对待学生:

“如果您查看分布曲线,很多大学的分布曲线的左侧都有我们服务的学生,但对我们来说,他们不是我们容纳的人口,而是我们关注的重点。这是我们的主要学生资料。我们为他们建立了成功的计划。我们不认为他们是补习生,也没有将他们留在孤岛上。在高等教育中,您经常被当作补救学生对待,或者被沉没或游泳。

“ BYU-Pathway吸引了非传统的学生并创造了希望,我认为这是我们如此快速成长的首要原因。”

其他原因包括价格低廉-四年制学位课程的费用不到10,000美元-以及可以识别最需要帮助的学生的计算机模型。这是提供资源,而不是为个人贴标签。

吉尔伯特(Gilbert)没有分享学校对未来发展的预测的细节,但他确实希望得到。

他说:“我只能告诉您的是,我们甚至还没有接近BYU-Pathway Worldwide增长的尽头。”

这个主意

BYU-Pathway Worldwide背后的想法在BYU-爱达荷州萌发。目的是为更多耶稣基督后期圣徒教会成员提供大学教育机会。教会中约有45%的美国会员拥有大学学位。在国际上,大约有10%-15%这样做。

委内瑞拉人卡罗莱纳(Carolina Galvis)是居住在波士顿的委内瑞拉人,在2015年通过BYU-Pathway Worldwide完成一项计划后,便参加了BYU-Idaho的夏季毕业典礼。
BYU全球通路

BYU-PW具有两个主要功能。第一个是PathwayConnect。在三个学期中,一个学生参加 六门在线课 并获得15个大学学分。他或她还参加每周一次的聚会,在聚会上学生相互支持并获得指导。 PathwayConnect学生的平均成绩为B,然后可以注册该计划的第二项功能,以每学分时75美元的价格访问44个BYU-Idaho在线证书和学位课程。

霍恩说:“我的意思是,他们所能提供的价格令人难以置信。” “与许多机构的能力相比,这非常低。”

PathwayConnect的生活技能,专业技能和大学技能课程旨在增强能力,信心和动力。

吉尔伯特说:“我们正在教给您使您成功的技能。” “因此,我们教授的前三门课程将使您在大学学习的另外40门课程更加成功。这不是补救,而是建立技能,建立信心的基础。”

BYU-PW仅提供英语课程,因此还提供EnglishConnect,以帮助国内外学生充分学习该语言,以寻求在线学位。

吉尔伯特说:“对低收入学生来说,‘嘿,跟我们一起学习,我们的价格是一所社区大学的一半。’ “对于第一代和大学辍学的学生,我们说,‘嘿,跟我们一起学习,我们将培养您成功所需的技能,并为您提供成功所需的支持,以便您有信心取得成功。”

“对于讲西班牙语的人,我们说,‘嘿,跟我们一起学习,我们有一个语言课程,到第一年年底,您将可以使用大学英语。”

障碍与解决方案

很快就变得很清楚,没有学位的成年人与传统的寻求学位的大学生有着不同的需求。霍恩说,要让那些还没有完成的人第一次回来再试一次就更困难了。

她帮助发射 再教育 五年前以自己的创新思想。它与大学合作,与以前未完成学业的学生联系,并为他们提供帮助他们重返校园并获得学位的教练。仅当一名前学生重新注册时,ReUp才会获得付款。

霍恩说:“有3,600万美国人拥有一定的大学学历,没有学位,这意味着他们在一点或另一点就开始上大学,但他们从未完成。” “大约二十年来,高等教育领域一直专注于提高学生的成绩和毕业率,尽管尝试集中关注成功率和围绕改进进行创新的方法有很多,但在完成率上并没有取得太大进展。”

David Sorensen在他位于犹他州泰勒斯维尔的家中通过BYU-Pathway Worldwide从事在线课程。
BYU-Pathway Worldwide

霍恩说BYU-PW移动了针头。吉尔伯特(Gilbert)认为其成长的一种方式是,将学分累加起来,以便学生自然而迅速地获得升职证书,以取得大专或学士学位。

霍恩说:“他们的可堆叠凭证模型及其证书模型是一流的。” “有更多的人朝着这个方向前进,但他们是第一个真正做到这一点,做好事并大规模开展工作的人,并证明如何将自己的证书堆积在获得四年制学位的途径上,确实能真正地推动成功。率和毕业结果。”

Gilbert将其称为“证书优先”程序,并说这使BYU-PW有了根本的不同。

他说:“这使学生能够早日获胜,获得更好的工作,并仍然获得学士学位。” “这会吸引人们思考,‘获得学士学位需要四年或五年?我不能这样说,‘嘿,一年之内,您可以获得证书,工作技能和更好的工作。那吸引了他们,然后他们继续前进。”

BYU-PW最初的成长烦恼之一是,他们从PathwayConnect毕业后失去了学生。进入在线学位课程的人很少。因此,随着BYU-PW开发其可堆叠信用额,它找到了一种管理其最大的发展难题的方法。

吉尔伯特说:“我们知道在完成PathwayConnect的前三门课程与进入在线证书和学位课程之间存在差距。” “我们一直在研究。”

学生告诉学校,他们喜欢每周与同学和自愿者(后来的圣徒传教士夫妇)会面,他们是导师。他们说,就像学校在在线课程中变得越来越困难一样,这些资源也随之消失了。

吉尔伯特说:“我们与BYU-Idaho以及现在的Ensign College进行了合作,以使他们同意通过预录取的PathwayConnect计划将第一门课程纳入他们的证书中,” “通过重叠这些,我们的入学率从47%跃升至82%。”

这使得2020年比BYU-PW在过去几年中看到的增长更大。

吉尔伯特说:“我们的起步速度增长了3.2%,但总体上增长了20%,因为入学率几乎翻了一番,而且无论是群体还是再造,保留率都增加了5个保留点。”

吉尔伯特和 克莱顿·克里斯滕森的弟子,迈克尔·霍恩(Michael Horn),最近出版 有关证书优先程序的文章 在哈佛大学的《教育新期刊》上发表。

其他司机

ReUp并不因其独特的形象而与BYU-PW合作,但两家组织及其领导者公开并经常分享想法,包括创新和经验教训。

ReUp的莎拉·霍恩(Sarah Horn)将BYU-PW团队的成功归功于其明确的使命,她说,这一使命使它在大规模发展的同时仍能保持专注。

她说:“它们同样以任务为导向,以执行为导向,这使其在扩展时既可以扩展又可以成功。” “他们的产品非常统一。他们非常清楚自己的意图,并且拥有一支了不起的团队。”

该团队包括哈佛MBA的布莱恩·阿什顿(Brian Ashton),他是前商业执行官,也是耶稣基督后期圣徒教会普通星期日学校主席的成员。课程的副总裁是米尔顿·卡玛戈(Milton Camargo),他是美国在线(AOL)巴西的前任总裁,也是墨西哥一所大型技术大学的前首席执行官。他目前在教堂的常规星期日学校任职。

吉尔伯特(Gilbert)担任教堂的70区工作,他将BYU-PW的增长归因于另外两个驱动因素。

其一是保留工作。

BYU-PW通过专注于帮助当前学生在下学期重新入学,增加了5个百分点的保留率。然后,它开始专注于自己的再推广。它增加了导师,坚持和坚韧的原则是课程的一部分。

“我们需要全力以赴,‘嗨,我们看到您休了一个学期。我们很乐意帮助您找回。’我们使重新启动变得尽可能容易。”吉尔伯特说。 “这又使我们的保留率提高了五个点或保留率。因此,您知道,我们历来的学期保留率约为75%。现在,即使我们的学生风险很高,我们的比例也接近85%。”

Natalia Manqueo的女儿于2017年在犹他州的普罗沃观看,她通过BYU-Pathway Worldwide学习在线课程。
BYU-Pathway Worldwide

按照教育标准,即使BYU-PW的“风险状况”在2020年连续​​第二年恶化,这种情况还是发生了。

吉尔伯特说:“我们变得越来越冒险,这意味着更多的男性,更多的单身学生,更多的年轻学生,更多的第一代学生,更多的低收入学生。” “因此,根据我们的风险预测模型,我们的保留率和入学率应该会下降,但是由于我们已经完成了两项主要工作,所以它们的上升和下降。”

首先,在斯坦福大学的埃里克·贝丁格(Eric Bettinger)和InsideTrack的帮助下,BYU-PW建立了计算机分析程序来识别需要支持的学生,这就是所谓的影响力。然后,它建立了一个指导团队来提供它。

“我们将导师团队分为三个部分-专业导师,传教士夫妇和讲师。我们将软技能指导人员与我们的分析团队的定量预测相结合。”吉尔伯特说。

他补充说:“好的大学能够识别风险,更好的大学会利用风险来指导他们的指导,真正成功的大学会利用影响力来提高指导的范围。” “我们确实开创了这种影响力。我们不仅要计算风险,还要计算影响力乘以风险,从而决定将导师送往何处,”他说。

“导师过滤器,或者导师联系学生,或者他们将他们路由到传教士,或者根据分析的反馈将他们路由到老师。因此,我有100名网守,而不是100名导师,他们可以为某些个人资料进行导师,或者可以将其路由给2500名宣教夫妇或2,000名讲师。而且,我们具有预测分析功能,可以说出每种干预方式何时最有效。”

增长的最终动力是BYU-PW的承受能力。美国学生每学分需要支付75美元。四年制学位需要120个学分,总学费为9,000美元。加上教科书,总费用仍不到10,000美元。

霍恩说:“他们的能力和服务对象存在一些现实,这将使他们继续发展。” “显然,他们将成为社区和教堂内的首要机构。”

位置独特

BYU-PW通过与提供在线课程和认证的BYU-Idaho合作,并利用教堂设施和全球2,500名宣教志愿者参加PathwayConnect课程,从而降低了成本。 BYU-PW在500多个站点为PathwayConnect学生举办每周会议。总之,BYU-PW在152个国家/地区活跃。

学生集中度最高的是菲律宾(2,374名学生),其次是尼日利亚(1,946名学生)和墨西哥(1,787名学生)。在美国,犹他州BYU-PW学生最多(9,486),其次是加利福尼亚(2,792)和亚利桑那(2,317)。

在非洲,为耶稣基督后期圣徒教会传教的人中,超过25%的人返回家乡并参加BYU-PW计划,同时仍处于19至24岁的传统大学年龄段。

PathwayConnect学生在2011年加纳阿克拉的每周会议上观看他们的一个同龄人的演讲。PathwayConnect学生在网上进行工作,但每周收集一次,进行演讲并获得支持和指导。
BYU-Pathway Worldwide

年龄较大的学生也会入学,其中许多人年轻时从未开始过大学教育。许多人了解BYU-PW,并通过他们在后期圣徒教会团体中的服务来亲身体验其有效性,后者在非洲比世界其他地区更年轻。

吉尔伯特说:“我们在非洲的学生中,约有38%担任过股份制主席国,主教,救济协会主席或长老Quorum主席国。” “它正在发展非洲的领导人。它正在教育返回的传教士在非洲。而且它每年以50%的速度增长。”

不过,负担能力是相对的。吉尔伯特说,他的团队已经成功开发了一个试点计划,该计划将使美国以外的学生更能负担得起在线课程的费用,尽管BYU-PW的收费标准是递减的,因此发展中经济体的学生所支付的费用只是美国人的一小部分。

吉尔伯特说:“这么多学生辍学的原因之一是他们没钱了。” “我们负担得起的,我们已经开始了所谓的过渡奖学金,该奖学金在人们遇到短期财务问题时为他们提供帮助。我们从负担得起的项目开始,一直让他们参与整个计划,我们已经找到了通过导师管理桥梁奖学金的方法,这也确实有助于我们的坚持不懈。”

霍恩说,BYU-PW处于独特的位置,因为它没有传统的学生校园。

她说:“他们确实具有更大的灵活性,能够以企业家精神进行经营。”

BYU-PW反对强迫非传统学生进入传统学生的入学和入学周期的典型高等教育模式。霍恩说,强迫非传统学生进入这个周期,使成人学习者面临的问题永存。

她说:“我们已经成为寻找,吸引,重新注册以及留住和毕业学生的专家,” “ BYU是采取这一战略并将其付诸行动的战略朋友之一。他们听了,在自己的数据中看到了它,并用它来改变他们如何支持学生以及他们如何提出决策时间表。